El regreso a clases presenciales en Baja California no es un tema menor, ha implicado esfuerzo y coordinación de familias, instalación de tecnología educativa en las escuelas y nuevas políticas de las entidades de gobierno. Dieciocho meses pasaron desde el aviso de resguardo preventivo en marzo de 2020, hasta que los primeros
La llegada de la pandemia y la inmediata necesidad de trasladar la enseñanza al modelo a distancia, han abierto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho lo profesionales de la educación utilizando una gran variedad de herramientas TIC para docentes. Sin embargo, es fácil perderse y no saber
En este momento, cuando el Ciclo Escolar 2021 – 2022 ha iniciado nuevamente en medio de la pandemia y sin tener un esquema homologado para todos los estados del país, es necesario que nos detengamos a revisar algunos temas clave sobre el futuro de la educación en México. Durante la plática que
Más allá de las herramientas educativas digitales para escuelas, profesores y alumnos, es importante revisar si las habilidades que se están desarrollando a través de los aprendizajes escolares son las que se requieren en el presente y que serán indispensables en el futuro de nuestros alumnos. Si hablamos de nuevas pedagogías, los
El primer congreso Formación para la Vida: hablemos de lo que nadie dice sobre este regreso a clases 2021, organizado por Grupo Ferdel, abordará los temas de verdadera relevancia sobre las maneras en que el proceso de enseñanza/aprendizaje se nutre gracias a las herramientas tecnológicas actuales y las nuevas pedagogías existentes.
Los temas que abordaremos impactan directamente el futuro de la educación en todas sus formas, independientemente de que tus hijos o tus alumnos permanezcan en casa para atender sus clases a distancia, si lo harán de forma presencial o en una dinámica híbrida.
La transformación de la educación en general, no sólo desde el punto de vista digital, es un pendiente del mundo y por supuesto de nuestro país. Repensar la manera en que nos preparamos de niños y jóvenes para una vida de adultos debió transformarse desde finales de los años ochenta (previendo el futuro) cuando la era moderna ya venía transformándose a un postmodernismo empujado por la tercera revolución industrial, por la incursión de las tecnologías de la comunicación y la información en la vida diaria.
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