Robótica Educativa Secundaria

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    Incluir robótica educativa en la educación básica, ya sea dentro del horario curricular o del extracurricular, trae ventajas que no solo preparan a los y las estudiantes para el futuro. Además de ir incorporándose en distintas disciplinas como la electrónica, física, mecánica e informática a temprana edad, se desarrollan conocimientos y aptitudes importantes para la formación integral como la resolución de problemas, pensamiento lógico-matemático y abstracción, trabajo en equipo, tolerancia a la frustración, empatía, paciencia, además de que se desmitifica una tecnología compleja.

    Objetivos:
    • Conocer la relación que existe entre la robótica y el mundo que nos rodea.
    • Identificar los beneficios que nos aporta la robótica a la vida cotidiana.
    • Manipular diversos materiales siguiendo una sistematización de indicaciones y trabajando en equipo con la intención de lograr un objetivo en común desempeñando diversos roles.
    • Desarrollar herramientas para trabajar bajo resolución de problemas y poner en práctica el razonamiento.
    • Desarrollar habilidades matemáticas cómo la ubicación espacial, simetría y conteo, da uso a metodología para clasificación, programación y armado de un robot siempre impulsando la comunicación, expresión de su creatividad, emociones, criterio e inteligencia.
    Metodología:

    El programa se caracteriza por la construcción o armado de robots con el material adecuado a su edad, capacidad y experiencia, que posteriormente va a controlar o programar manualmente, a través del uso de un software sencillo de programación por bloques o texto. Todo este proceso propicia que, por medio de ensayo y error, los alumnos resuelvan procesos específicos que con la teoría revisada como leyes, principios y conceptos científicos asociados a la vida cotidiana, y con el acompañamiento adecuado del docente en un ambiente que favorezca la exploración y creatividad de los y las estudiantes. 

    Como elemento fundamental, los y las alumnas materializarán sus conocimientos mediante actividades lúdicas. El juego, además de ser la herramienta más efectiva para el proceso de enseñanza – aprendizaje, brinda a los y las participantes la oportunidad de disfrutar, motivarse, crear comunidad e identidad con sus pares, además de propiciar un aprendizaje significativo.

    Datos Adicionales:

    Se aprende el proceso de construir y programar robots con dinámicas que desarrollan habilidades en áreas S.T.E.A.M, donde además aprenderá a desarrollar herramientas para el trabajo en equipo.

    Curricula

    Modulo 1

    • Robótica y periféricos.
    • Funciones en la programación I.
    • Historia de la robótica I.
    • Motores.
    • Clasificación de los robots.
    • Prototipos y simulaciones.

    Modulo 2

    • Sensores I.
    • Dispositivos de entrada y salida.
    • Funciones en la programación II.
    • Fuentes de energía y baterías.
    • Implementación recreativa de la robótica.
    • Diseño de prototipo.
    • Proyectos y planeación.

    Modulo 3

    • Funciones en la programación III.
    • Movimiento con precisión.
    • Creación de guía de armado personal.
    • Polaridad de cables.
    • Circuitos electrónicos.
    • Sensores infrarrojos y espectro de colores.
    • Teoría y construcción: Evaluación.
    • Robots de batalla.
    • Robots en laberinto.

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